心中感嘆似水流年,不可以留住昨天,隨著元旦聯(lián)歡活動的結(jié)束,這個(gè)學(xué)期又告一段落,回首這一學(xué)期忙忙碌碌,恍如一夢,記得剛進(jìn)班時(shí),當(dāng)看著孩子們一張張?zhí)煺娴男δ?,同事們友善的目光,想到園領(lǐng)導(dǎo)們的殷殷期望,不禁成為我們努力的希望。
孩子們從適應(yīng)小班生活后,轉(zhuǎn)眼進(jìn)入中班已半年了,其間,班級事務(wù)忙碌煩瑣,我們做了大量的工作,孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝集著我們的汗水,每份工作都值得去終結(jié)和反思。
我們班男小朋友二十名,女小朋友十六名,融合在一起是一個(gè)很大的集體,怎樣管理好這個(gè)班級體,怎樣是他們意識到自己跨上了一個(gè)新臺階,在身心上得到更好的發(fā)展呢?我們認(rèn)真做好計(jì)劃,并進(jìn)行一系列的班級經(jīng)營。
一、 尊重幼兒,營造平等、和諧溫暖的班級氛圍
我們的眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,我們幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,建立其自信和對集體的歸屬感。如秦蔚蓉小朋友是一個(gè)性格內(nèi)向、平時(shí)表現(xiàn)較為膽怯的孩子,平時(shí)來園要家長送到老師面前,向老師代為說早,她似乎對什么都不感興趣,不能融入到同伴中去,一天,班上一位男小朋友流鼻血了,秦蔚蓉來到老師面前,神情緊張,很難過地說:“老師,XXX流鼻血了,他很難受,我們幫幫他吧!”從那天起,我們就知道秦蔚蓉是個(gè)關(guān)心別人的小朋友,并在小伙伴面前表揚(yáng)了她,她已經(jīng)不那么膽怯了,知道自己關(guān)心了別人,別人也會喜歡她,現(xiàn)在,她甜甜一笑和與同伴嶄新的交往成了班級中一道溫馨的風(fēng)景線。
二、 加強(qiáng)班級常規(guī)管理,使班級經(jīng)營有序進(jìn)行
幼